Мнения

Жаңа әліпби мен емле ережелерін үйрену қиынға соқпайды

Қазақ тілі әліпбиінің 20-ғасырдың 20-30 жылдары латында болғаны тарихымыздан мәлім. Бірақ саяси жағдайларға байланысты к ...
15.02.2021
278

Мы всегда с «Учительской плюс»!

В преддверии Нового года хочется поздравить редакцию «Учительской плюс» и сказать спасибо за то, что журналисты газеты в ...
26.12.2020
161

Когда разрядится телефон…

Как много вокруг меня образованных, умных и очень интересных людей! А вокруг вас? Уверена, не меньше. А вы сами относите ...
12.12.2020
498

Не терять человечности на дистанции

30 июня студенты заканчивают учебный год. Бесспорно, этот год был необычным и очень неоднозначным. Дистанционное обучени ...
21.06.2020
151

Поможет ли статусу учителя новый закон

В Казахстане вступил в силу Закон «О статусе педагога». Предполагается, что новый закон поможет повысить заметно пошатну ...
03.03.2020
146

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.