Физики и математики шутят больше всех

Физики и математики шутят больше всех

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ
190
2 дня назад в 16:15

ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ

Физики и математики шутят больше всех

2 дня назад в 16:15

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Сплав культуры и мастерства

2 дня назад в 16:00

Теория и практика

Время для спорта и добрых дел

2 дня назад в 15:57

КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ

Сберечь природу в наших силах

2 дня назад в 15:55

Досуг

Өңір ұстаздары дүбірлі додада

2 дня назад в 15:49

Бүгінгі мектеп

События недели
Вне урока
Вчера в 12:25
76
Макет с наглядным представлением правил дорожного движения разместили на подоконнике для игр учеников начальных клас ...
Вне урока
Неделю назад в 16:07
329
Так называлось мероприятие для учащихся 6 классов школы-лицея №2 г. Костаная, которое было организовано в рамках рес ...
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Неделю назад в 16:01
226
В яслях-саду №54 в рамках проекта «Я, ты, он, она – вместе целая страна» на организованной деятельности «В мире Косм ...
КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ
Вчера в 12:35
59
Выбор профессии – один из шагов к взрослению. Уже в школьном возрасте дети должны задуматься о своей будущей професс ...
Біліктілікті арттыру
Вчера в 12:28
107
Қостанай ауданындағы Мичурин ЖББ мектебінде жаратылыстану-математика ғылымдарының әдістемелік апталығы аясында физик ...
КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ
Вчера в 12:30
56
Методический центр управления образования акимата Костанайской области и Костанайский строительный колледж организов ...
Біліктілікті арттыру
Неделю назад в 16:13
249
Мичурин ЖББ мектебінде Қостанай ауданының бастауыш сынып мұғалімдері «Құндылықтар негізінде функционалдық сауаттылық ...
Бүгінгі мектеп
Неделю назад в 16:19
392
Мамандардың пайымдауынша, кез келген баланың бойында бұғып жатқан талант пен дарын болады. Тек оны дер кезінде ашып, ...
КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ
Неделю назад в 16:15
255
Под этим лозунгом проходят стартап-конкурсы по всему миру. Нельзя не согласиться с тем, что идея в наше время равноц ...
Әлеумет
Неделю назад в 16:25
264
Рудный қаласындағы Мемлекеттік тілдегі кітапханада қаламыздың құрметті азаматы, кенші, әуесқой ақын Қасымқайыр Дүйсе ...
КОЛЛЕДЖИ/ВУЗЫ
Вчера в 12:38
55
На базе Рудненского колледжа технологии и сервиса методическим центром управления образования акимата Костанайской о ...
Ойын-Білім
Неделю назад в 16:23
225
  Мектепке дейінгі мекемелерде баламен жұмыс істеудің тиімді жағы – зерттеу жұмыстары. Ол – баланың іздену жұм ...
Ойын-Білім
Вчера в 12:32
64
Қостанай қаласындағы №8 бөбекжайдың «Балапан» ересек тобында «Табиғатым тамаша» ҰІӘ болды. Балалар өлі және тірі таб ...
Слово молодым
Вчера в 12:40
55
Экологически активную молодёжь принято называть «амбассадорами Земли». Именно такие ребята приняли участие в видеоко ...
Профориентация
Неделю назад в 16:11
253
Все дети любят фруктовые соки. И, конечно же, им интересно, как плоды превращаются в напитки, из чего сделана прочна ...
Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.
Эрих Фромм
Эрих Фромм немецкий социолог, философ, социальный психолог

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.